【記者 陳敏敏／台北報導】當北歐深厚的全人教育底蘊，遇上台灣扎實且具爆發力的創新素養，一場引領未來教育的對話正式展開！來自瑞典 Malmö（馬爾默）的百年教育機構 Bladins代表團昨日正式造訪台北市VIS國際實驗教育。這場跨國交流不僅展現了兩國在教育革新上的高度默契，更標誌著台瑞雙方將攜手合作，共同為下一代打造兼具學術深度與全球視野的學習環境。
此次到訪的5位代表包括：Robert Quaak董事會主席（Chairman of the Board）、Martin Roth 執行長（Executive Director）、Lina Sandgren 教育總監（Director of Education）、Charlotte Graham（Bladins Grundskola校長），以及 Daniel McClaer（國際學校中學部校長暨 MYP 課程協調員）。
Bladins 創立於1880年，是瑞典極具代表性的百年教育機構。本次由董事會主席與執行長親率高階代表團跨海走訪VIS，展現了對台灣國際教育創新成果的高度重視。雙方就 PBL（專題式學習）、學生主體性、學生福祉（Well-being）及全球公民教育等議題進行深度對話，共商未來跨國教育合作的新契機。
交流活動中，VIS團隊分享了如何透過PBL專題式學習，將學術知識與真實世界議題深度結合，引導學生從問題出發進行跨學科研究與實作。Bladins代表團對臺灣學生展現的扎實學術基礎與積極的行動力表示高度肯定；而瑞典長期建立的民主參與及自主學習機制，也為台灣推動素養教育提供了寶貴的經驗參照
兼具英國特許教學學院會士 FCCT、特許經理人暨英國特許管理學會會士 CMgr FCMI、香港董事學會會士 FHKIoD的VIS執行長黃禮騏表示：「教育的本質是引導學生在探索自由的同時，建立對學習與社會的責任感。當臺灣扎實的學習習慣，結合北歐靈活的自主思考，我們能為學生創造出更具韌性與適應力的成長土壤。」
面對全球教育界共同關注的心理健康與學習壓力，Bladins代表團分享了瑞典體系在 Student Agency（學生主體性）與 Student Well-being（學生福祉）的成功經驗。雙方深入探討如何打破「高學術標準」與「快樂學習」的二元對立，致力於建立一個既能給予學生安全感與歸屬感，又能激發其追求卓越的教育生態。
黃禮騏指出：「學生福祉與學術成就絕非單選題，而是相輔相成的兩大支柱。當校園能提供充分的心理支持與信任，學生反而更能勇敢跨出舒適圈，迎向高難度的學術挑戰。這是臺瑞兩地教育工作者共同追求的理想。」
這次Bladins高層到訪，為兩校未來長期合作奠定了堅實基礎。雙方一致認為：真正的全球公民教育（Global Citizenship Education）並非單向的文化輸出，而是建立在彼此尊重與對話上。未來，兩校將積極探索教師交流、學生跨國專題共學等深度合作，讓兩地的孩子都能在多元文化的碰撞中拓展國際胸懷。
黃禮騏強調：「最好的國際教育，是讓世界各地的優秀教育者坐在一起，為了下一代的未來共同腦力激盪。台灣具備深厚的文化底蘊與活潑的創新動能，我們非常期待與瑞典百年名校攜手，讓台北成為亞洲與全球教育理念交流共榮的重要平台。」事實上，From Taiwan to the world, From the world to VIS.從台灣走向世界，讓世界走進VIS，攜手共創教育的未來式，正在悄然的進行中。