【記者 陳敏敏／台北報導】當多數台灣父母和孩子仍在傳統考試與分數排名中焦慮拉扯時，VIS國際實驗教育以2026年畢業生的升學成果，提供了一個不同的答案：升學，絕非一條路，而是多元能力與個人特質的整合展現。
以今年VIS在藝術、設計領域的突破為例，多位學生錄取全球頂尖學府。包括紐約帕森斯設計學院(Parsons School of Design)、全美最大及最具影響力的普拉特藝術學院(Pratt Institute)、美國第一大私立藝術學院薩凡納藝術設計學院(Savannah College of Art and Design)，全英藝術設計排名第二的倫敦藝術大學(University of the Arts London)、被Vogue Business評選為全球10大時尚學院的馬蘭戈尼學院(Institut Marangoni)、喻為時尚界的哈佛大學-高階時裝藝術學院 (Esmod Paris)及法國世界級動畫名校 Gobelins等。
這些錄取結果，不僅象徵學生在創意與專業上的成熟，也顯示出VIS長期推動PBL（專題式學習）與跨領域整合的教育策略，已成功轉化為具競爭力的作品集與個人敘事能力。不同於以分數為核心的升學邏輯，VIS更重視「學生如何表達自己」。在藝術申請過程中，作品集不只是技巧展示，更是觀點與思考的延伸。學生透過結合設計、科技與商業思維，建立出具有個人風格與社會觀察力的創作，這正是國際頂尖藝術學院所重視的關鍵能力。
另一個有趣的案例，則是來自VIS一位長期投入高爾夫運動的學生，成功錄取New York University。這不只是體育表現的成果，更是「興趣×紀律×學術」整合的體現。該學生多年來持續參與訓練與賽事，在高強度自我管理中培養出穩定的心理素質與時間規劃能力，最終將運動專長轉化為升學優勢，一桿把自己swing進世界級名校。對多數家長而言，這或許是一種全新的提醒：孩子的興趣，不一定是升學的阻礙，反而可能是最強的競爭力。關鍵不在於讀什麼「科目」，而在於是否有系統地培養孩子對「興趣」長期投入與深度發展。
千萬別以為亮眼的藝術與體育是VIS升學的全部。2026屆學生在學術型大學申請上同樣表現優異。涵蓋美、英、加與澳等多國頂尖學府，如Cornell University、University of California Berkeley、University of Toronto、University of Melbourne等。從工程、商業到人文社會科學，各領域皆展現穩定且全面的競爭力。事實上，VIS國際實驗教育今年半數以上的應屆畢業生，具全美前30大學府的入學資格。
換言之，VIS並非「只適合特殊路線」的學校，而是建立一個更開放的教育架構，讓學術型、創意型、實務導向或體育專長的學生，都能找到最適合自己發展的方向。在當前升學環境中，家長的焦慮往往來自「不確定性」。然而，VIS所呈現的並不是降低標準，而是擴大可能性。當孩子能在高中階段探索自我、累積經驗、建立作品與故事，升學不再只是一次考試的結果，而是長期發展的自然延伸。
身為英國特許教學學院會士FCCT的VIS執行長黃禮騏指出，教育的本質，不應只是篩選，而是成全。面對多元且快速變動的世界，唯有讓孩子在過程中被看見、被引導，才能走出真正屬於自己的道路——也就是適性揚才，發揮每個人獨特的恩賜，讓升學成為生命成長的延伸，而非唯一的目的。